Studie

Begabtenförderung bereits im Grundschulalter erfolgreich, 19.01.2018

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Laut Kultusministerkonferenz besteht in Deutschland die Notwendigkeit, die Förderung von leistungsstarken und potenziell leistungsfähigen Schülerinnen und Schülern zu verbessern. Wie dies bereits in der Grundschule gelingen kann, wurde nun von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern des Hector-Instituts für Empirische Bildungsforschung an der Universität Tübingen, in Zusammenarbeit mit dem Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) in Frankfurt am Main, in mehreren Studien untersucht.

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Sensibilität auch für Einser-Schüler: Tagung zu Hochbegabung in Seckmauern – Echo, 08.05.2017

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In Schulen wird viel auf die Defizite der Kinder geschaut, aber zuwenig auf deren Begabungen. Um daran etwas zu ändern, hatte die Grundschule Seckmauern zur Fachtagung „Begabung, Hochbegabung, Begabungsförderung – eine Herausforderung für die Grundschule“ eingeladen. Unterstützt wurde die Tagung vom Elternbeirat und dem Schulförderverein. Wahrgenommen wurde die Veranstaltung von Eltern, Lehrkräften und Pädagogen anderer Schulen wie Einrichtungen.

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